Wiadomości

          • Podsumowanie XXVII Tygodnia Kultury Języka

          • Organizowany w terminie 11 – 16 marca 2019r.

            Tegoroczne hasło Tygodnia: Wolność i niepodległość języka to wolność i niepodległość umysłu.

            W czasie Tygodnia Kultury Języka uczniowie naszej szkoły brali udział w różnorodnych przedsięwzięciach, które były organizowane przez nauczycieli języka polskiego, nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, nauczycieli klas IV-VIII oraz wychowawców klas. Całość propozycji wpisywała się w realizację wymagań zawartych w podstawie programowej.

            Zadania do realizacji w naszej szkole zostały wywieszone przez nauczycieli języka polskiego na gazetce szkolnej:

            • Gry i zabawy językowe: ortograficzne łamigłówki, rebusy, zagadki, teksty z lukami

            • Przeprowadzenie dyktand i wyłonienie „MISTRZA ORTOGRAFII”

            • Recytacje wierszy znanych poetów

            • Tworzenie opowiadań twórczych i pisanie wierszy

            • Działania literacko – plastyczne (np. prace plastyczne ilustrujące wiersze znanych poetów/ namalowanie swoich  ulubionych  bohaterów z literatury polskiej/ tworzenie okładek do wybranych lektur)

            • Głośne czytanie wylosowanych utworów literackich (wiersze, bajki…)

            • Czytanie polskich bajek i poezji dzieciom z klas młodszych przez starszych kolegów i koleżanki

            • Wykonanie plansz z zasadami ortograficznymi

            • Projekcje filmów (wybór znanych adaptacji filmowych)

            Uczniowie poszczególnych klas walczyli o przyznanie tytułu mistrza w różnych kategoriach, odpowiedzialni za to zadanie byli nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej i nauczyciele poloniści:

            • klasa zero - walczyła o tytuł „MISTRZA KALIGRAFII”,

            • klasa pierwsza i druga – o tytuł „MISTRZA PIĘKNEGO CZYTANIA,

            • klasa trzecia – o tytuł „MISTRZA ORTOGRAFII”,

            • klasy IV – VIII – o tytuł „MISTRZA ORTOGRAFII”

            Oto zwycięzcy:

            Klasa O – Natalia Suchojad

            Klasa I – Bartosz Chlewicki

            Klasa II – Jakub Opatowicz

            Klasa III – Igor Czystilin

            Klasa IV – Mikołaj Kosela

            Klasa Va – Martyna Sławska

            Klasa Vb – Oliwia Pastuła

            Klasa VI – Bartłomiej Wesołowski

            Klasa VII – Anita Błońska

            Klasa VIII – Wiktoria Wojsa

             

            Klasa IV, Va i Vb na lekcjach języka polskiego otrzymała dodatkowe zadania.

            • Uczniowie pierwszej z klas mieli za zadanie stworzyć ilustracje do wybranych utworów literackich, a także zaprojektować okładki do lektur.

            • Uczniowie z klasy 5a zostali podzieleni na grupy i stworzyli plansze gramatyczne, bazując na dotychczasowo zdobytej wiedzy i wiadomościach z podręcznika. Przedstawili zasady pisowni wyrazów z „ó”, „u”, „rz”, „ż”, „ch” i „h”, opisali podstawowe części mowy w bardzo przystępny sposób. Wykorzystali ciekawe pomysły.

            • Uczniowie z klasy 5b, podobnie jak rówieśnicy, opracowali plansze, które tym razem przedstawiały wybranych pisarzy literackich (portrety twórców, życiorysy, tytuły znanych utworów, cytaty z tekstów literackich).

            Poprzez głosowanie wyłoniono najlepsze prace w każdej z klas. Uczniowie otrzymali za nie oceny celujące. Najbardziej interesujące zostały zawieszone na gazetce szkolnej.

            Mam głęboką nadzieję, że w przyszłym roku szkolnym równie ochoczo włączymy się w obchody Tygodnia Kultury Języka w województwie świętokrzyskim.

             

            Sylwia Rycombel – Wiejas

             

          • Regulamin wewnątrzszkolnego konkursu na:

             

            PALMĘ WIELKANOCNĄ

             

            1. Organizatorzy konkursu:

               

            Organizatorem konkursu na PALMĘ WIELKANOCNĄ jest;

            Zespół Szkolno – Przedszkolny w Rakowie

            ul. Jana Sienieńskiego 20

            26-035 Raków

            Koordynatorem konkursu są nauczyciele: Barbara Lipka i Katarzyna Szot

             

            1. Cele konkursu:

             

            • * Popularyzowanie oraz kultywowanie tradycji i zwyczajów wielkanocnych z związanych z Niedzielą Palmową i Wielkanocą;

              * Pogłębianie wiedzy na temat symboliki i znaczenia palmy w obrzędowości ludowej;

              * Stworzenie okazji do zaprezentowania przez dzieci i młodzież z placówek oświatowych działających na terenie Gminy Raków własnych pomysłów i oryginalnych technik wykonania palm wielkanocnych;

              * Rozbudzenie inwencji twórczej dzieci i młodzieży;

              * Przekaz wartości i tradycji wielkanocnych w rodzinie;

              * Integracja społeczności lokalnej;

             

            3. Zadanie konkursowe:

             

            Konkurs ma charakter otwarty. Uczestnicy konkursu mają za zadanie wykonać tradycyjne palmy wielkanocne.

            TECHNIKA WYKONANIA: materiały naturalne: żarnowiec, bukszpan, bazie, suche kwiaty, krepina, bibuła, wstążka, wydmuszki itd..Wysokość palmy powyżej 1 metra nie powinna przekraczać 3 m..

            Palmy będą oceniane w dwóch kategoriach ; zespołowej, indywidualnej

            Z podziałem na grupy wiekowe:

            Przedszkole: 3 – 6 lat

            Szkoła Podstawowa: klasy 1 – 3, klasy 4 – 8

            I KATEGORIA (zespół jako klasa z danej placówki oświatowej)

            W konkursie biorą udział palmy wykonane przez dzieci i młodzież z placówek oświatowych działających na terenie Gminy Raków po 1 sztuce na każdą klasę.

            II KATEGORIA (indywidualna)

            W konkursie biorą udział palmy wykonane przez indywidualnego ucznia każdej grupy wiekowej, które mają pomysł na stworzenie niepowtarzalnej palmy wielkanocnej od wysokości 1 metr.

             

            4. Warunki udziału:

             

                • * Wykonanie najciekawszej palmy wielkanocnej;

                  * Wykorzystanie tworzyw i materiałów naturalnych oraz tradycyjnych form zdobniczych;

                  * Zgłoszenie palmy do konkursu w podanym niżej terminie,

             

            5. Miejsce i termin składania prac konkursowych:

            •  

            • * Zespół Szkolno – Przedszkolny w Rakowie, ul. Jana Sienieńskiego 20

              * Termin oddawania prac do 8 kwietnia 2019r.

              6. Metryka prac:

             

            • Prace powinny być oznaczone trwałą i czytelną metryczką mocno przytwierdzoną do palmy, zawierającą następujące informacje:

              * Nazwa placówki, klasa, wychowawca klasy ( prace grupowe);

              * Imię i nazwisko ( prace indywidualne);

             

            7. Kryteria oceny prac:

             

            * Do konkursu nie zostaną dopuszczone prace zawierające elementy niezgodne z regulaminem, a w szczególności:

            - kupne palmy wielkanocne,

            - palmy zawierające sztuczne elementy zdobnicze (kwiaty itp.),

            - palmy do których wykorzystano roślinność będącą pod ścisłą ochroną,

            * Oceniając prace jury będzie brało pod uwagę:

            - zgodność z regulaminem konkursu;

            - pomysłowość i inwencję twórczą uczestników;

            - dobór odpowiednich materiałów i elementów zdobniczych;

            - wielkość i bogactwo użytych materiałów;

            - oryginalność i estetykę wykonania pracy.

            * Oceny dokona komisja wewnątrzszkolna powołana przez organizatora konkursu w dniu

            10 kwietnia 2019r.. Prace, które zdobędą najwyższą liczbę punktów otrzymają kolejno I, II i III miejsce w poszczególnych kategoriach.

            * Wszystkie palmy zostaną przekazane i wyeksponowane w Kościele Parafialnym

            Rakowie dnia 14 kwietnia 2019r..

             

            8. Nagrody:

             

            W kategorii indywidualnej i zespołowej na najpiękniejszą palmę wielkanocną przyznane zostaną nagrody rzeczowe i dyplomy.

             

            9. Rozstrzygnięcie konkursu:

             

            Ogłoszenie wyników i wręczenie dyplomów nastąpi 11 kwietnia 2019 r. w placówce Zespołu Szkolno -Przedszkolnego w Rakowie podczas apelu z okazji Świąt Wielkanocnych.

            Dostarczenie prac na konkurs jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na przekazanie prac (z podaniem danych osobowych indywidualnych uczestników oraz nazw placówek) do Kościoła Parafialnego w Rakowie.

             

            Opracowała: Katarzyna Szot

          • Czym powitać cię wiosenko…

          • 22 marca br. przedszkolaki z Rakowa z grup: „Orły” i „Raczki” uroczyście powitały wiosnę. W tym dniu do przedszkola przybyli rodzice, dziadkowie, pani Maria Siudowska – emerytowana nauczycielka przedszkola, a także grupa „Smerfy” wraz ze swoją wychowawczynią, aby wspólnie świętować „Powitanie wiosny”. W tym dniu sala „Raczków” zamieniła się w wielką barwną łąkę, pełną kwiatów, ptaków i owadów, w których rolę wcieliły się również nasze maluszki. Dzieci piosenkami, tańcem i wierszem przywitały najpiękniejszą porę roku – Wiosnę.  Nie zapomniały przy tym o uroczystym pożegnaniu zimy, która nie chciała ustąpić miejsca wiośnie. Mamy nadzieję, że upragniona wiosna na dobre pozostanie z nami, zazieleni łąki, drzewa oraz pozwoli rozkwitnąć kwiatom.

          • Rekrutacja do XVII edycji programu stypendialnego „Klasa”

          • Fundacja BGŻ BNP Paribas rusza z rekrutacją absolwentów szkół gimnazjalnych i podstawowych do Programu „Klasa”
            Nauka w najlepszych liceach w całej Polsce i stypendium, umożliwiające pokrycie kosztów kształcenia w Warszawie, Krakowie, Wrocławiu, Szczecinie czy Gdyni - to tylko część korzyści, na jakie mogą liczyć najlepsi uczniowie zakwalifikowani do Programu „Klasa”. Rekrutacja potrwa do 12 kwietnia.

            Fundacja BGŻ BNP Paribas już po raz siedemnasty poszukuje zdolnych uczniów z niewielkich miejscowości, którzy chcieliby rozwijać swoje pasje i umiejętności. W tym roku, spośród wszystkich zgłoszeń, wybranych zostanie 50 uczniów, którzy rozpoczną edukację w pięciu renomowanych liceach. Każdy uczeń zakwalifikowany do Programu „Klasa” otrzyma zakwaterowanie w internacie, wyżywienie, podręczniki i dodatkowo comiesięczne kieszonkowe na drobne wydatki.

            – Program „Klasa” to nie tylko wsparcie materialne. Nasi stypendyści podkreślają, że dzięki nauce w dużym mieście mogli rozwinąć swoje zainteresowania i pasje, a także poznać niezwykłych ludzi i nawiązać przyjaźnie, które utrzymują się po ukończeniu szkoły. „Klasa” to przede wszystkim szansa na lepszy start w dorosłość. Dobra edukacja daje większe szanse na wybór wymarzonych studiów w kraju i zagranicą, a życie w dużym ośrodku akademickim zapewnia ofertę kulturalno-naukową niedostępną w mniejszych miejscowościach. To dlatego od wielu lat współpracujemy ze świetnymi liceami, które razem z nami otaczają młodzież kompleksową opieką, aby tworzyć jej warunki do rozwoju na najwyższym poziomie – mówi Kinga Pańczyszyn-Liśkiewicz, Menedżer ds. projektów społecznych i członek Zarządu z Fundacji BGŻ BNP Paribas.

            Uczniowie objęci są wsparciem nie tylko w czasie nauki w liceum, ale również podczas pierwszego roku studiów, kiedy otrzymują stypendium o łącznej wysokości 4500 zł. Stypendyści mają również szanse na dalszy rozwój w ramach działalności Stowarzyszenia Absolwentów.

            – Pochodzę z niewielkiej miejscowości Protowo. Fascynuję się biotechnologią. Od października 2013 roku pracuję nad autorskim projektem Amber Drug, w ramach którego udało mi się wykazać, że substancje czynne otrzymane z bursztynu mogą zwalczać chorobotwórcze bakterie w rodzaju gronkowca złocistego. Niedawno dostałem się na studia magisterskie w Instytucie Weizmanna w Izraelu, zaliczanym do najlepszych uniwersytetów na świecie. Niewątpliwie nie byłoby to możliwe bez wielkiego wsparcia Fundacji, za co po stokroć jestem wdzięczny – uzupełnia Igor, stypendysta Programu „Klasa”.
            Do Programu mogą zgłaszać się uczniowie, kończący w tym roku gimnazjum lub szkołę podstawową (w zależności od systemu nauczania, którym są objęci). Warunkiem jest, aby średnia ich ocen z pierwszego semestru wynosiła co najmniej 4,5. Program skierowany jest do uczniów, mieszkających w niewielkich miejscowościach do 100 tysięcy mieszkańców, pochodzących z rodzin, w których dochód na osobę nie przekracza 1200 zł brutto.


            Aby zgłosić się do Programu należy na stronie Fundacji zapoznać się z kryteriami naboru najbliższej szkoły, biorącej udział w Programie, a następnie wypełnić formularz aplikacyjny znajdujący się pod linkiem: https://www.bgzbnpparibas.pl/fundacja/dzialalnosc-fundacji/program-stypendialny-klasa.

            Ogólnopolski Program Stypendialny „Klasa” prowadzony przez Fundację BGŻ BNP Paribas to jeden z najdłużej działających programów w Polsce. W ciągu 16 lat skorzystało z niego 700 uczniów z 300 miejscowości.

          • XVII TYDZIEŃ KULTURY JĘZYKA
            W WOJEWÓDZTWIE ŚWIĘTOKRZYSKIM

            (11 –16 marca 2019 r.)

            Tegoroczne hasło Tygodnia:

            Wolność i niepodległość języka
            to wolność i niepodległość umysłu

            Cele Projektu:

            Budowanie świadomości dotyczącej roli języka ojczystego w życiu osobistym, zawodowym i społecznym.

            Stworzenie możliwości aktywnego uczestnictwa w propozycjach różnorodnych form Tygodnia, z ukierunkowaniem na rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa.

            Przygotowanie ucznia do świadomego uczestnictwa w kulturze poprzez udział w różnych formach ekspresji kulturalnej.

            Propagowanie kultury języka w różnych sytuacjach życiowych.

            Kształtowanie estetyki i formy wypowiedzi w sytuacjach codziennych i publicznych.

          • Sukces ucznia Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Rakowie

          • Uczeń klasy VIII, Bartosz Biernacki przeszedł eliminacje wstępne i zakwalifikował się do Ogólnopolskiego Konkursu „Bliżej pszczół”, którego głównym organizatorem jest Fundacja Rozwoju KUL w Lublinie.

            W II finałowym etapie z Grupy Gimnazjalnej będzie rywalizować jeszcze 27 uczniów. Jest to już III edycja konkursu orgaznizowanego przez Katolicki Uniwersytet Lubelski, objęty honorowym patronatem: Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Ministra Środowiska, Wojewody Lubelskiego, Marszałka Województwa Lubelskiego, Lubelskiego Kuratora Oświaty, Prezydenta Miasta Lublin, Dyrekcji Generalnej Lasów Państwowych oraz Minister Edukacji Narodowej

            Głównym celem jest popularyzowanie wśród uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych roli pszczoły miodnej w środowisku naturalnym oraz wiedzy odnośnie możliwości funkcjonowania pszczoły miodnej w industrialnej rzeczywistości. Ponadto zachęcenie młodych ludzi do obserwowania życia pszczół i ich zwyczajów, zaczerpnięcia wiedzy na temat roślin miododajnych i pszczelarstwa oraz uświadomienia znaczenia produktów pszczelich dla zdrowia człowieka.

            Współorganizatorami konkursu są: Instytut Architektury Krajobrazu na Wydziale Matematyki, Informatyki i Architektury Krajobrazu KUL oraz Technikum Pszczelarskie w Pszczelej Woli.

            W pierwszym dniu konkursowych zmagań Bartosz przystąpi do części pisemnej, w postaci testów i pytań otwartych a następnie do części praktycznej, polegającej na rozpoznaniu roślin miododajnych , sprzętu pszczelarskiego, rozpoznawaniu rodzajów miodu oraz wiedzy z budowy anatomicznej pszczoły. Kolejny dzień będzie niósł więcej przyjemności bo oprócz wyjazdu do Pszczelej Woli weźmie on udział w warsztatach pszczelarskich.

            Tymczasem…Przygotowania Bartka do konkursu przebiegają bardzo pracowicie. Do opanowania jest bardzo dużo materiału z zakresu Apitologii. 3 marca wybraliśmy się na spotkanie z Panem Alkiem Dziarmagą, który pokazał nam okazałą pasiekę i opowiadał o swojej pasji. To ciężka praca, opowiadał pszczelarz i bardzo czasochłonna ale skoro lubi się to robić potrafi pochłonąć bez reszty.

            Beata Walkowicz-Kudłacz

          • 1 MARCA NARODOWY DZIEŃ PAMIĘCI „ ŻOŁNIERZY WYKLĘTYCH”

          • 1 marca 2019 r. uczniowie ZSP w Rakowie wraz z nauczycielami p. Anną Foryś i p. Katarzyną Szot uczestniczyli w VI spotkaniu edukacyjnym BOHATEROM PAMIĘĆ w ramach obchodów Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych” zorganizowanym w KCK. Uczniowie obejrzeli spektakl „Wyklęci przez komunistów Żołnierze Niezłomni”, wysłuchali też prelekcji poświęconej Zygmuntowi Kwasowi ps. „Kościelny” oraz wysłuchali utworów muzycznych poświęconej tej tematyce.

          • Wizyta przedszkolaków w Gminnej Bibliotece

          • W dniu 28 lutego 2019r., wraz z opiekunkami trzy i czterolatki z przedszkola, wybrały się do Gminnej Biblioteki Publicznej w Rakowie. Przedszkolaki z ochotą odwiedzają to miejsce. Tym razem Pani dyrektor biblioteki przeczytała dzieciom piękną, bardzo wychowawczą bajkę o misiach pt. „Nie zawsze dostajemy to co chcemy, ale często dostajemy to, czego naprawdę potrzebujemy”. Była to opowieść o nowym rodzeństwie w rodzinie misiów i bardzo się przedszkolakom podobała. 

          • Wyjazd do teatru – 21.02.2019r.

          • 21 lutego 2019r. przedszkolaki z grup: Orły i Raczki wybrały się do Staszowskiego Domu Kultury na spektakl teatralny pt. „Afryka Kazika” w wykonaniu aktorów Teatru Współczesnego z Krakowa. Ciekawe, zabawne, a czasami niebezpieczne przygody, które wydarzyły się naprawdę, pozwoliły dzieciom poznać niezwykłego podróżnika o imieniu Kazik, który przemierzył  Afrykę na rowerze. Na swojej drodze spotkał wielu miłych i ciekawych ludzi oraz zwierzęta, którym chętnie pomagał. Podczas wyprawy przeżywał zarówno chwile wesołe, jak i chwile grozy. Na szczęście wszystkie przygody zakończyły się szczęśliwie.

          • Zajęcia kreatywne

          • Zajęcia kreatywne z gliny samoutwardzalnej. Najmłodsze uczestniczki świetlicy wykonały z gliny serwis śniadaniowy dla lalki Barbie a nawet pieczywo. 

          • W oczekiwaniu na wiosnę

          • Wszyscy z niecierpliwością czekamy wiosny. I choć astronomiczna wiosna zaczyna się 21 marca, to  oznaki przedwiośnia można w  przyrodzie dostrzec wcześniej. Gdzie szukać wiosny? Po czym poznać, że właśnie się zaczyna i wkrótce zaczniemy się cieszyć słońcem i kwiatami? Na zajęciach świetlicowych najmłodsza grupa dzieci przywołała wspomnieniami bociana, na którego czeka gniazdo, tuż obok szkoły. Co prawda na te piękne ptaki jeszcze nie jeszcze pora ale te, wykonane z białych  płatków przywołają wiosenne wspomnienia o ciepłej pogodzie i zabawach na boisku szkolnym.

          • Walentynki przedszkolaków – 14.02.2019r.

          • 14 lutego 2019 roku był dla trzy i czterolatków z naszego przedszkola prawdziwym, czerwonym dniem miłości i przyjaźni. Dzieci wzięły udział w różnych zabawach związanych z walentynkami m.in.: szukały drugiego serca o takim samym kolorze, robiły własne serduszka z wydzieranek. Nie zabrakło oczywiście sercowych kolorowanek, spontanicznych emocji oraz pozytywnych uczuć. Na koniec tego czerwonego dnia każde dziecko otrzymało dyplom oraz walentynkę – lizaka i czerwonego balonika serduszko od pani. Dzień walentynkowy w grupach: Orłów i Raczków z pewnością można zaliczyć do udanego. 

          • Spacer przedszkolaków do lasu – luty 2019r.

          • Pomimo, że jest jeszcze zimno, przedszkolaki mają ciepłe ubranka i szaliki, więc chodzą na spacery do pobliskiego lasu. Przyroda urzeka nas swym pięknem, wzbudza zainteresowanie i chęć obserwacji jej zjawisk. Wspaniałą zabawą jest rozpoznawanie śladów na puszystym śniegu, które pozostawiły ptaki, zwierzęta i ludzie. Po powrocie z lasu zazwyczaj karmimy nasze ptaki w przedszkolu oraz sypiemy ziarna w karmniku.  

          • Zabawa sztucznym śniegiem – 31.01.2019r.

          • Zabawy sensoryczne, silnie oddziałujące na zmysły to jedne z ulubionych zabaw dzieci. Raczki i Orły miały okazję się o tym przekonać 31 stycznia 2019r. Dzieci z pomocą swoich pań przygotowały sztuczny śnieg z mąki ziemniaczanej. Zabawa sztucznym śniegiem polegała na lepieniu kulek, odciskaniu różnych wzorów, dotykaniu i wąchaniu.

          • ŻYWA LEKCJA HISTORII

          • 5 lutego 2019 r. uczniowie ZSP w Rakowie uczestniczyli w zajęciach przeprowadzonych przez POH Rzeszów przedstawiających tematykę II wojny światowej na terenach Polski. Wykład omawiający wiele zagadnień wyżej wymienionego tematu wzbogacony został filmami i prezentacjami multimedialnymi oraz wystawą mundurów i broni wykorzystywanych w przedstawionej wojnie.

          • Wycieczka do DINO – 05.02.2019r.

          • Dnia 5 lutego 2019r. trzy i czterolatki w ramach zajęć wybrały się na wycieczkę. Celem było odwiedzenie sklepu DINO. Dzieci obserwowały jak poukładane są różne towary w sklepie, gdzie umieszczone ceny. Miały okazję dokonania drobnych zakupów. Samodzielnie płaciły przy kasie własnymi pieniążkami. Zdobyta doświadczenia zastosowały  przedszkolu podczas zabawy tematycznej w sklep. 

          • Porządkowanie Kirkuta

          • 28.01.2019 uczniowie klasy VII, pod opieką p. Beaty Kudłacz oczyścili cmentarz żydowski, przy ulicy Kościuszki. Kirkut to nazwa, której używano w Polsce, a pochodzącej od niemieckiego słowa kirchhof.  Żydzi nazywają cmentarz bejt olam (dom wieczności), bet chajim (dom życia) Często kirkut był położony na wzgórzu.

            Nasi uczniowie pamiętają o tym szczególnym miejscu. Chociaż cmentarz został całkowicie zniszczony podczas II wojny światowej to na miejsce pochówku powróciły nieliczne macewy, niektóre z rozbiórki budynku gospodarczego. Niewiele z nich jest w całości, większość niestety zniszczona. Macewy zawierają dane zmarłego, datę śmierci wg kalendarza żydowskiego (nasz rok + 3760) oraz sentencje. Niektóre nagrobki, zwłaszcza te, zakończone półkoliście mają kojarzyć się z bramą, przez którą zmarli z życia doczesnego przechodzą do wiecznego. Ważna jest symbolika przedstawiana na macewach. Na nagrobkach zmarłych mężczyzn umieszczano symbole, wskazujące na ich pochodzenie, np. z pokolenia Lewiego – dłonie w geście błogosławieństwa. Niektóre imiona zmarłych symbolizowały wyobrażenia zwierząt, np.: lew – Ariego, Lejba, Judę; jeleń – Cwiego, Hirsza, Naftalego; niedźwiedź – Dowa, Bera; wilk – Wolfa, Zeewa, Beniamina; ptak – Ciporę, Fejgę; gołębica – Jonę.

            Umieszczenie wizerunków zwierząt mogło się też wiązać z sentencją z Traktatu Talmudycznego: „Bądź silny jak lampart, lekki jak orzeł, rączy jak jeleń, potężny jak lew, aby wypełnić wolę Twego Ojca w niebie”

            Symbole również dotyczyły zawodu jakim zajmował się zmarły.

            Najczęstszym symbolem nagrobków kobiecych są świeczniki, jako że kobieta strzeże ogniska domowego i zapala świece w czasie wieczerzy szabatowej. Motywy roślinne takie jak: drzewa, bukiety kwiatów, winna latorośl są nie tylko dekoracją ale też symbolicznym przedstawieniem Drzewa Życia, którego owoce zapewnić miały nieśmiertelność.

          • Jasełka z okazji Dnia Babci i Dziadka

          • We wtorek 8. Stycznia w Przedszkolu w Rakowie odbyły się Jasełka w wykonaniu dzieci 5- letnich wystawione z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka.


            Młodzi aktorzy pięknie śpiewali i tańczyli. Pomimo tremy nikt nie zapomniał swojej roli i wszystko udało się wyśmienicie. Na koniec przedstawienia, dzieci recytowały wierszyki oraz śpiewały piosenki specjalnie dla swoich babć i dziadków z okazji ich święta. Oglądający występ nie kryli łez wzruszenia i nagrodzili małych artystów gromkimi brawami. Po przedstawieniu dzieci obdarowały babcie i dziadków własnoręcznie przygotowanymi laurkami.

          • JASEŁKA W PRZEDSZKOLU

            ,, Nie miały aniołki choinki na święta,
            o choince dla nich nikt tam ni pamiętał.
            Popatrzyły się na siebie,
            wywierciły dziurę w niebie”

             Tymi słowami 18 grudnia rozpoczęło się w naszym przedszkolu w Rakowie przedstawienie jasełkowe dla rodziców w wykonaniu grupy pięciolatków.           

            W jego przygotowaniu pomagały dzieciom wychowawczyni, pani Gosia oraz rodzice. Zgodnie z tradycją byli Trzej Królowie, Maryja, Józef, pastuszkowie i anioły.           

            Małym aktorom należą się pochwały za pokonanie tremy, wczucie się w role, a przede wszystkim za umiejętność działania w zespole, dzięki czemu wspólnie stworzyły bardzo efektowne widowisko.           

            Dziecięca interpretacja narodzin Jezusa Chrystusa, kolędy, świąteczne stroiki i dekoracje, a przede wszystkim wspólny opłatek i wzajemne życzenia, które zakończyły spotkanie, pozwoliły wszystkim wczuć się w atmosferę zbliżających się Świąt, pełną ciepła, radości i bliskości. 

             

          • Dla Babci i Dziadka

          • Dzień Babci i Dziadka to jedno z najpiękniejszych Świąt, jakie celebruje się w naszej szkole. Na zajęciach świetlicowych wykonaliśmy dla Nich laurki oraz koszyczki z kwiatami. Życzymy z tej okazji naszym Babciom i Dziadziusiom wielu lat w zdrowiu i szczęściu.