W okresie poprzedzającym Święta Wielkanocne uczniowie klas 4–7 podczas lekcji plastyki, zajęć arteterapii oraz zajęć świetlicowych realizowali projekt artystyczny pod tytułem „Wiosna zaklęta w naturze”. Powstałe prace stały się wyjątkową formą twórczej interpretacji symboliki wielkanocnej oraz dowodem dużej wrażliwości estetycznej młodych artystów.
Szczególne miejsce w projekcie zajęły formy rzeźbiarskie przedstawiające wielkanocne zajączki, wykonane przy użyciu różnorodnych mediów artystycznych, takich jak siano, tektura, papier, taśma malarska, farby oraz elementy dekoracyjne. Uczniowie, eksperymentując z fakturą, kolorem i przestrzenią, stworzyli prace o indywidualnym charakterze, łączące dziecięcą wyobraźnię z inspiracją płynącą z natury i tradycji świątecznej.
W ramach projektu powstały także różnorodne stroiki wielkanocne inspirowane naturą i symboliką świąt. Uczniowie wykonywali kompozycje z motywem zajączków z wykorzystaniem plastrów drewna, mchu oraz naturalnych elementów dekoracyjnych. Kolejną grupę prac stanowiły stroiki tworzone z plastrów drewna, gałązek brzozowych i wierzby płaczącej, które płynnie przechodziły w bardziej rozbudowane formy florystyczne wzbogacone żywymi, wiosennymi kwiatami. Kompozycje te wyróżniały się subtelnością, harmonijnym zestawieniem materiałów oraz umiejętnym połączeniem tradycyjnych motywów wielkanocnych z estetyką inspirowaną naturą.
Dopełnieniem projektu były przestrzenne formy jaj wykonanych z gipsu, dekorowane naturalnymi elementami wielkanocnymi, kwiatami oraz motywami inspirowanymi budzącą się do życia przyrodą. Każda z prac odznaczała się pomysłowością, starannością wykonania oraz indywidualnym podejściem do tematu.
Całość projektu pokazała, że działania artystyczne mogą stać się dla uczniów nie tylko sposobem rozwijania kreatywności i zdolności manualnych, ale również przestrzenią budowania wrażliwości na piękno natury, tradycji i sztuki.