Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rakowie

 

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania w okresie zdalnego nauczania

Podstawa prawna

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ

 z dnia 20 marca 2020r.

w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego  ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświatyw związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19

 

W oparciu o Rozporządzenie MEN i wprowadzenie obowiązku realizacji treści programowych dla wszystkich przedmiotów w formie zdalnego nauczania w czasie zawieszenia zajęć dydaktycznych, wprowadzone zostają w Zespole Szkolno- Przedszkolnym w Rakowie obowiązujące od 25 marca 2020r. zasady sprawdzania i oceniania wiadomości oraz umiejętności uczniów.

 

1. Tygodniowy rozkład materiału, karta monitorowania czasu pracy nauczyciela oraz karta osiągnięć uczniów są podstawowymi i najważniejszymi narzędziami zdalnej pracy z uczniem i współpracy z rodzicem. Każdy nauczyciel dokumentuje swoją pracę poprzez wpisy w karcie monitorowania, obecności uczniów (w przypadku lekcji online), ocen.  
2. Nauczyciele uwzględniając obecne warunki pracy, mają obowiązek modyfikowania programów nauczania w kontekście przekazywanych treści i dokumentowania poprzez odnotowywanie pominiętych treści.
3. Zdalne nauczanie jest prowadzone w oparciu o obowiązujący tygodniowy rozkład zajęć dla danej klasy.
4. Głównym narzędziem pracy z uczniem są podręczniki i ćwiczenia oraz program realizowany w ramach przedmiotów.
5. Nauczyciel może korzystać z wybranej przez szkołę platformy edukacyjnej i prywatnego adresu e-mail oraz komunikatorów zaakceptowanych przez szkołę i rodziców.
6. Nauczyciele codziennie od poniedziałku do piątku przesyłają na skrzynki mailowe klas do godz.9.00 zadania do realizacji przez ucznia w trakcie czasu określonego szkolnym planem dla danej lekcji (ćwiczenia, materiał z podręczników i źródeł informacji, strony proponowane przez MEN, CKE, OKE, filmy, materiały dodatkowe wydawnictw edukacyjnych i inne).
7. Nauczyciele planujący przeprowadzenie lekcji online  (w przeddzień przypadających zajęć) przesyłają uczniom temat zajęć, karty pracy, notatkę oraz wskazują potrzebne do przeprowadzenia lekcji materiały-podręczniki, ćwiczenia, atlasy itp.
8. Ilość materiału powinna być proporcjonalna do liczby godzin w planie i dostosowana do możliwości uczniów.
9. Terminy wykonania zadań nie mogą być zbyt krótkie. Należy dbać o równomierne obciążanie ucznia wynikające z korelacji między przedmiotowej i współpracy zespołu nauczycieli uczących w danym oddziale.
10. Nauczyciele zwracają uwagę na higienę pracy ucznia i uwzględniają zasady BHP pracy przy komputerze, dostosowując w każdym dniu formy zdalnego nauczania i liczbę zadań do realizacji do możliwości psychofizycznych dzieci i młodzieży.
11. Nauczyciel zobowiązany jest do archiwizowania prac uczniów.
12. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny pozostają zgodne z zapisami w Wewnętrznych Zasadach Oceniania, z tym, że w nauczaniu zdalnym nie stawia się uczniowi ocen niedostatecznych.

 

Ocenianie ucznia obejmuje:

1. zadania domowe,
2. prace pisemne,
3. zadania projektowe- prezentacja multimedialna, plakat, referat,
4. formy aktywności ucznia:

• regularny kontakt z nauczycielem poprzez pocztę elektroniczną (także telefon)
• udział w zajęciach online-jeśli takie nauczyciel organizuje,
• aktywność ucznia podczas lekcji online,
• wkład pracy w przypadku zadań projektowych.

Sprawdziany i kartkówki podczas pracy zdalnej:

1. Nauczyciel po zrealizowaniu danej partii materiału z uczniami może sprawdzić ich wiedzę, przeprowadzając wcześniej zapowiedzianą kartkówkę czy sprawdzian. O tej formie weryfikacji wiedzy informowani będą uczniowie lub/i rodzice.
2. W celu przeprowadzenia kartkówki lub sprawdzianu nauczyciel wysyła uczniom polecenia lub przygotowany tekst o określonej godzinie, wyznacza czas na napisanie kartkówki lub tekstu, zobowiązuje ucznia do odesłania w określonej formie i godzinie na wskazany komunikator lub adres e –mail, a następnie ocenia.
3. Wykonane przez uczniów i przesłane nauczycielom zadania oceniane są zgodnie z Przedmiotowymi Zasadami Oceniania.
4. W przypadku niewykonania zadania domowego lub nienadesłania kartkówki, sprawdzianu, do zeszytu nauczyciela wpisywane jest zero  (inf. dla nauczyciela o braku oddania pracy). Uczeń ustala z nauczycielem termin przesłania zaległego zadania. Termin ten nie powinien przekroczyć jednego tygodnia.

 

Zespół edukacji wczesnoszkolnej

Weryfikacja i ocena wiedzy uczniów klas I-III odbywa się w formach:

1. Zadania wykonywane przez uczniów w ćwiczeniach, zeszytach, prace plastyczne, techniczne są dokumentowane przez rodziców (np. zdjęcia, skany) i przesyłane w wyznaczonym przez wychowawcę terminie na skrzynkę e-mail lub telefon nauczyciela. Sprawdzone, ocenione i w razie potrzeby opatrzone niezbędnym komentarzem prace są przesłane do rodziców uczniów.
2. Uczniowie wykonują zadania online o charakterze podsumowującym lub przekrojowym za pośrednictwem platformy edukacyjnej, wybranej przez nauczyciela.

Ocena bieżąca będzie  obejmować następujące formy aktywności w ramach poszczególnych edukacji:

1. polonistycznej:

• wypowiedzi pisemne, w tym między innymi układanie zdań, pisanie swobodnych tekstów, redagowanie tekstów użytkowych, rozwiązywanie wskazanych zadań, wykonanie ćwiczeń;
• pisanie, w tym jego graficzna strona;
• czytanie, w tym czytanie ze zrozumieniem;

2. matematycznej:

• dokonywanie obliczeń matematycznych w zakresie czterech podstawowych działań   w zależności od poziomu nauczania;
• rozwiązywanie zadań tekstowych, w tym wykorzystujących wiadomości i umiejętności praktyczne;

3. przyrodniczej:

• założenie i prowadzenie hodowli przyrodniczych, np. rzeżuch, fasola, cebula, itp.;
• prowadzenie kalendarza pogody (wg potrzeb);
• wykonywanie wskazanych ćwiczeń o tematyce przyrodniczej;

4. plastyczno-technicznej:

• wykonywanie prac plastyczno-technicznych na wyznaczony temat, ze zwróceniem szczególnej uwagi na wysiłek i zaangażowanie ucznia;

5. muzycznej:

• słuchanie muzyki, wszelkie formy ekspresji muzycznej;

Zakres aktywności podlegającej ocenie będzie dostosowany do odpowiedniego poziomu nauczania i indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia.

 

Język polski

1. Uczniowie wysyłają prace literackie (rozprawki, referaty, opowiadania, itp.) na adres e-mail podany przez nauczyciela, prace zostają ocenione, komentarz zwrotny zostaje odesłany na pocztę ucznia.
2. Zadania domowe o charakterze przekrojowym podlegają ocenie, tak jak w przypadku prac literackich są wysłane na adres e-mail podany przez nauczyciela.

3.   Ocenie podlegają ponadto następujące formy aktywności:

• odpowiedź na pytania (ustna lub pisemna),
• prezentacja multimedialna na zadany temat,
• rozwiązywanie wskazanych zadań, wykonanie ćwiczeń,
• redagowanie tekstu użytkowego: zawiadomienia, przepisu, instrukcji, reklamy, zaproszenia, ogłoszenia, podania, życiorysu,
• redagowanie form wypowiedzi: opowiadanie, opis, sprawozdanie, charakterystyka, list prywatny i oficjalny, kartka pocztowa, notatka w formie streszczenia, rozprawka, (takie formy jak przewiduje podstawa programowa dla danego etapu kształcenia),
• testy udostępniane uczniom w aplikacji Teams, Testportal lub innej.

3. Jeśli są organizowane wideolekcje, uczniowie otrzymują oceny za aktywność.
4. Jeżeli uczniowie wykonują zadania w aplikacji, a nauczyciel ma możliwość kontroli ich działań, to taka aktywność również podlega ocenie.

 

Historia, wos

1. Oceniane będą:          

• karty pracy i zadania z ćwiczeniówek (zdjęcia lub skany),
• odpowiedzi pisemne na pytania przesyłane drogą mailową,
• odpowiedzi ustne z wykorzystaniem platformy do komunikacji online,
• testy i zadania na platformie Office 365 udostępnione przez nauczyciela we wskazanym czasie,
• dłuższe wypowiedzi pisemne (w tym prezentacje) na zadany temat zgodnie z podanymi przez nauczyciela kryteriami. Prace powinny mieć bibliografię (źródła),

•  aktywności ucznia.

2. Uczeń ma obowiązek przesłać we wskazany sposób oraz w terminie wyznaczonym przez nauczyciela wypowiedzi pisemne, karty pracy i zadania z ćwiczeniówek, które zostaną ocenione zgodnie z kryteriami.

Języki angielski klasy 5 – 8

1. Korzystamy z portali edukacyjnych i różnych źródeł podanych pod tematem lekcji.
2. Ocenianiu ogólnie podlegać będzie:

• systematyczność pracy
• znajomość struktur leksykalnych ( słówka, wyrażenia, związki  językowe )
• gramatyka
• Use of English (czytanie, pisanie, słuchanie, mówienie)
• odpowiadanie na pytania

3. W szczegółach ocenie podlegać będzie korzystanie z:

• Instaling.pl  za systematyczne codzienne logowanie się uczeń dostanie ocenę
• Za opanowanie słownictwa w tym programie uczeń dostanie drugą ocenę.

• Za korzystanie z programu learningApps.com gdzie zadawane są ćwiczenia do wykonania online również będą oceny.

4. Ocenę uczeń otrzyma na podstawie procentowego wykonania zadanych działań.
5. Oceny wystawiane będą za tydzień pracy.  Pod koniec każdego tygodnia zdalnej pracy zadania na instaling i learning apps będą zmieniane. I  będzie oceniana praca z tygodnia.  Kto zrobi 100 % zadań dostanie ocenę bardzo dobrą, 75 % - dobrą, 50 % - dostateczną 30 % - dopuszczającą.
6. Pod koniec każdego działu lub zagadnienia będą testy sprawdzające za pomocą aplikacji Classmarker.com  lub testportal
7. Każdy uczeń poda swój adres e-maila na który zostanie wysłany mu link aktywacyjny do testu z całego działu. Będzie 3 dni czasu, aby zalogować się tam i zrobić test.  Zalogować się na podany link można tylko raz.
8. Nauczyciel może zwołać konferencję przy użyciu dostępnych powszechnie aplikacji aby  porozmawiać z wybranymi uczniami.
9.  Uczniowie którzy nie maja dostępu do  Internetu są zobowiązani do powiadomienia nauczycieli.  Jeśli z przyczyn technicznych uczeń nie może logować się na podanych aplikacjach  uczeń ten dostanie wersje ćwiczeń na papierze i musi przesłać nauczycielowi skan lub zdjęcie swojej pracy na e-mail nauczyciela.

 

Język angielski klasy 1 – 4

1. Jak powyżej, z tą różnicą, że aplikacja learning.apps wprowadzona zostanie w klasach 3 i 4. 
2. Klasy 1 i 2 będą oceniane na podstawie systematyczności wykonywania ćwiczeń oraz procentowego wykonania zadanych działań. Raz w tygodniu rodzice uczniów będą przesyłać zdjęcie/skan wskazanych ćwiczeń do nauczyciela poprzez e-mail lub inny umówiony komunikator.

 

Język niemiecki

1. Uczniowie systematycznie otrzymują zakres materiału dydaktycznego (m.in. karty pracy, arkusze egzaminacyjne, pliki mp3, pliki video) za pośrednictwem e-maila.
2. Ocenie podlegają:

• przekazane przez nauczyciela zadania domowe, dostosowane poziomem do możliwości uczniów, sprawdzające stopień opanowania leksyki, słuchanie ze zrozumieniem, umiejętność zastosowania poznanych zasad gramatycznych, poprawność ortograficzna opanowanego słownictwa i umiejętności przetłumaczenia tekstu na język polski i odwrotnie.
• teksty samokontroli, odesłane nauczycielowi lub wykonane on-line,
• quizy, prezentacje, wypowiedzi pisemne, tłumaczenia, opracowania materiału udostępnionego przez nauczyciela,
• aktywność ucznia na dostępnej platformie edukacyjnej z języka niemieckiego.

 

Matematyka

1. Uczniowie systematycznie otrzymują zakres materiału dydaktycznego za pośrednictwem e-maila na klasową skrzynkę pocztową.
2. Lekcje prowadzone przy pomocy aplikacji Office 365, Skype lub za pośrednictwem – link do strony internetowej, na której umieszczone są np. filmy: https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje, https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/szkola-podstawowa/matematyka?format=e-podrecznik, https://pistacja.tv/, http://www.matzoo.pl, https://matmag.pl,  C:\Users\szkola\Downloads\szaloneliczby.pl https://szaloneliczby.pl/, https://pl.khanacademy.org/math,
3. Zdalne lekcje  z wykorzystaniem obejrzanego filmu i podręcznika lub e-podręcznika, czy też gov.pl zdalne lekcje (w zależności od realizowanego tematu).
4. Uczniowie wykonują zadania w zeszycie przedmiotowym, zeszycie ćwiczeń lub na platformie epodreczniki.pl
5. Zadania wykonywane w ćwiczeniach lub zeszytach przedmiotowych są dokumentowane przez rodziców lub uczniów w formie zdjęć lub skanów i wysyłane na prośbę nauczyciela na e-mail nauczyciela.
6. Zadania wykonywane przez uczniów będą na bieżąco sprawdzane i oceniane.
7. Ocenie podlega aktywność,  testy samokontroli, odesłane nauczycielowi lub wykonane on-line, w tym z wykorzystaniem platformy epodreczniki.pl, aplikacji Office 365, poczty elektronicznej, Skype, testportal.pl ,

 

Fizyka

1. Zadania wykonywane w zeszytach przedmiotowych będą dokumentowane przez rodziców lub uczniów w formie zdjęć lub skanów i wysyłane na skrzynkę e-mail nauczyciela.
2. W celu przeprowadzenia sprawdzianu z utrwalonego działu nauczyciel wysyła przygotowany tekst, wyznacza czas na napisanie i zobowiązuje do odesłania w określonej formie na podany adres e-mail.
3. Zdania wykonywane przez uczniów będą sprawdzane i oceniane zgodnie z obowiązującymi kryteriami.

 

Chemia

1. Nauczanie odbywać się będzie w formie wideokonferencji z wykorzystaniem usługi internetowej Microsoft Teams.
2. Podczas lekcji uczniowie korzystają głównie z podręczników i zeszytów ćwiczeń, a także materiałów (filmów, kart pracy) udostępnionych przez nauczyciela.
3. Sprawdziany i kartkówki przeprowadzane będą w sposób elektroniczny z wykorzystaniem programów dostępnych w chmurze: portal test i Microsoft Forms.

 

Geografia

1. Na lekcjach geografii uczniowie uczą się na podstawie podręcznika tradycyjnego jak i materiałów przysłanych zdalnie przez nauczyciela,
2. Uczniowie otrzymują materiały dydaktyczne do lekcji w postaci m.in. prezentacji multimedialnych, plików video, ciekawych stron geograficznych za pośrednictwem maila lub platformy Office 365,
3. Podczas lekcji online w kl. VII i VIII oceniana jest  aktywność uczniów,
4. Uczniowie wykonują zadania w zeszycie ćwiczeń, zeszycie przedmiotowym lub na platformach edukacyjnych tj. Office 365, Learning Apps, gov.pl, zdalne lekcje, wordwall.net itp.,
5. Zadania, które nauczyciel wskaże, uczniowie wysyłają na adres e-mail nauczyciela lub na platformę Office 365 w ustalonym terminie,
6. Nauczyciel ocenia prace i wysyła komentarz zwrotny na pocztę lub platformę Office 365.

 

Informatyka

1. Na lekcjach informatyki uczniowie uczą się na podstawie podręcznika tradycyjnego jak i materiałów przesyłanych zdalnie przez nauczyciela.
2. Uczniowie otrzymują materiały dydaktyczne do lekcji w postaci m.in. prezentacji multimedialnych i plików video, za pośrednictwem maila lub platformy Office 365.
3. Podczas lekcji online w kl. VII i VIII oceniana jest aktywność uczniów.
4. Uczniowie wykonują zadania na swoim komputerze lub platformie Office 365 (np. prezentacje multimedialne, ćwiczenia w programie Word, Excel, Scratch itp.).
5. Zadania, które nauczyciel wskaże, uczniowie wysyłają na adres e-mail nauczyciela lub na platformę Office 365 w ustalonym terminie.
6. Nauczyciel ocenia prace i wysyła komentarz zwrotny na pocztę lub platformę Office 365.

 

Technika

1. Prace praktyczne, samodzielnie wykonane w domu.
2. Prace oceniane są za:

• zgodność z wymaganiami,
• staranność i dokładność wykonania,
• kreatywność,
• efekt końcowy.

3. Sprawdzanie zadań odbywa się za pomocą urządzeń elektronicznych dostępnych dla rodziców/opiekunów prawnych ucznia.
4. Nauczyciel przesyła uczniom zadania wraz z wymogami, a uczniowie po wykonaniu dokumentują swoją pracę za pomocą aparatu fotograficznego i przesyłają zdjęcia na pocztę elektroniczną nauczyciela.
5. W przypadku niewykonania lub nieodesłania wykonanego zadania do zeszytu nauczyciela jest 0. Uczeń w terminie tygodnia jest zobowiązany do wykonania zadania i przesłania do nauczyciela.

 

Biologia

1. Zadania wykonywane są w ćwiczeniach lub zeszytach przedmiotowych.
2. Wykorzystywanie materiałów z portalu e-podręczniki oraz gov.pl zdalne lekcje.
3. Odpowiedzi ustne z wykorzystaniem platformy do komunikacji online,
4. Oceniane będą karty pracy (zdjęcia lub skany), odpowiedzi na pytania przesyłane drogą mailową we wskazanym terminie.
5. Zadania są dokumentowane przez rodziców lub uczniów w formie zdjęć lub skanów i wysyłane na skrzynkę e-mail nauczyciela.
6. Zadania są okresowo oceniane na podstawie poprawności ich wykonania.

 

Przyroda

1. Zadania wykonywane w ćwiczeniach i/lub zeszytach przedmiotowych, dokumentowane są przez rodziców i wysyłane na skrzynkę e-mail nauczyciela.
2. Zadania wykonywane przez uczniów na bieżąco będą sprawdzane i oceniane.
3. Zadania online z wykorzystaniem portalu e- podręczniki - testy, quizy, które mają charakter podsumowujący i utrwalający.
4. Oceniane będą karty pracy (zdjęcia lub skany), odpowiedzi na pytania przesyłane drogą mailową we wskazanym terminie.

 

Edukacja dla bezpieczeństwa

1. Ocenianie obejmuje formy pisemne: zadania domowe, ćwiczenia, prezentacje, referaty, opracowanie algorytmu zachowań w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia ludzkiego.
2. Ćwiczenia i zadania do realizacji są  przesyłane e-mail.
3. Ćwiczenia i zadania są dokumentowane przez rodziców lub uczniów w formie zdjęć lub skanów i wysyłane na skrzynkę e-mail nauczyciela.

 

Wychowanie fizyczne

1. Zadania do realizacji są przesyłane e-mailem.
2. Oceniane będą zadania w formie wypowiedzi pisemnych i prezentacji multimedialnych (także ich zdjęć lub skanów), wybranych przez nauczyciela np. z następujących tematów:

• związanego z polskim i światowym sportem,
• przepisów dyscyplin sportowych kultury fizycznej,
• olimpiad, paraolimpiad i igrzysk olimpijskich,
• przestrzegania zasad higieny osobistej i czystości odzieży,
• aktywności fizycznej dla swojego wieku (w tym aktywnego wypoczynku),
• piramidy zdrowia,
• konsekwencji zdrowotnych stosowania używek i substancji psychoaktywnych
  w odniesieniu do podejmowania aktywności fizycznej,
• przyczyn i skutków otyłości oraz nieuzasadnionego odchudzania się i używania sterydów w celu zwiększenia masy mięśni,
• czynników, które wpływają pozytywnie i negatywnie na zdrowie i samopoczucie,
• metod i zasad hartowania organizmu.
• charakterystyka nowoczesnych  form aktywności fizycznej (np. pilates, zumba, nordic walking)

3. W/w zadania są dokumentowane i wysyłane na skrzynkę e-mail nauczyciela (lub platformie Office 365) w określonym przez nauczyciela terminie.

 

 

Plastyka

1. Sposoby i środki pracy zdalnej ucznia:

Zdjęcia prac plastycznych uczniów, notatek, prac projektowych mogą być wysyłane za pośrednictwem Messengera lub poczty elektronicznej 

2. Ocenie podlegają:

• prace plastyczne uczniów,

• krótkie notatki z historii sztuki ,
• samodzielna praca projektowa o dowolnej formie wybranej przez ucznia  dotyczącej działań artystycznych malarza lub rzeźbiarza lub architekta lub performera itp.

3. Na ocenę mają wpływ:

• pomysłowość w doborze materiałów i narzędzi,
• niekonwencjonalność rozwiązań,
• wysiłek wkładany przez ucznia.

 

Muzyka

1. Uczniowie lub ich rodzice otrzymują poprzez e-mailem informacje i wskazówki dotyczące realizacji zadań.
2.  Tematy lekcji szczegółowo opisane są w podręczniku, który służy jako dopełnienie wiedzy na dany temat. Z wiadomościami z podręcznika należy się na bieżąco zapoznawać.
3. Przykłady muzyczne umieszczone w Internecie mogą służyć jako dopełnienie zadań muzycznych.
4. Uczniowie przygotowują prezentacje muzyczne w postaci plakatów, albumów lub prezentacji multimedialnych.
5. Kryteriami oceny są postawa i zaangażowanie ucznia w następujących formach pracy:

• sporządzenie notatek w zeszycie,
• słuchanie przykładów muzycznych zamieszczonych w Internecie,
• tworzenie prezentacji muzycznej
• praca z kartą pracy.

 

Religia

1. Zadania (w rozsądnej ilości) będą określone i oceniane w kategoriach: obowiązkowe i dla chętnych.
2. Oceny zachowują swoją pierwotną wagę.
3. Zadania mogą być przesyłane przez uczniów w formie skanów, zdjęć, plików tekstowych w określonym przez nauczyciela terminie i na wyznaczony adres, komunikator, itp.

 

Zachowanie

Nauczyciel ocenia zachowanie ucznia biorąc pod uwagę:

1. Jego zaangażowanie w wypełnianie obowiązków lekcyjnych.
2. Terminowe przesyłanie zadanych prac.
3. Samodzielną i systematyczną pracę.
4. Bezpieczne i kulturalne korzystanie z narzędzi internetowych.

 

Obowiązki rodzica

1. Każdy rodzic lub opiekun prawny zobowiązany jest do codziennego  (od poniedziałku do piątku) logowania na poczcie klasowej i odczytywania wiadomości i informacji w niej zawartych.
2. Rodzic/prawny opiekun powinien wspomagać ucznia w przyjętych przez szkołę formach zdalnego nauczania, zachęcać ucznia do samodzielnej pracy i wspierać w wykonywaniu zadanych prac, nie wyręczać.
3. Brak dostępu do Internetu i inne problemy związane z e-edukacją należy zgłaszać wychowawcy, nauczycielom przedmiotów.
4. Nauczyciele codziennie od poniedziałku do piątku, w godzinach swojej pracy, udzielają uczniom i rodzicom konsultacji.
5. Dla uczniów, którzy nie mają komputerów lub mają utrudniony dostęp do Internetu w domu, po telefonicznym zgłoszeniu problemu wychowawcy klasy /nauczycielom przedmiotów, będą określone alternatywne formy współpracy z nauczycielami.
6. W przypadku, gdy rodzic/prawny opiekun zgłosi brak dostępu do Internetu, sposoby oceniania przy wskazanych formach zdalnego nauczania, nie mogą być wykorzystane do momentu uzyskania dostępu do Internetu.

 

Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania – zdalne nauczanie zostają wprowadzone Zarządzeniem Dyrektora Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Rakowie i obowiązują od 25 marca 2020r.