Koncepcja

funkcjonowania i rozwoju

Zespołu

Szkolno – Przedszkolnego

w Rakowie

na lata 2019 – 2024

 

 

 

 

 

Raków 01.09.2019r.

 

I. Wstęp

Koncepcja funkcjonowania i rozwoju Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Rakowie na lata 2019 – 2024 została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty, Ustawę Prawo oświatowe, Kartę Nauczyciela, Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, Konwencję o prawach dziecka, Statutu ZSP w Rakowie, Programu Wychowawczo – Profilaktycznego. Ważnym źródłem informacji przy tworzeniu Koncepcji funkcjonowania i rozwoju Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Rakowie były również raporty z ewaluacji wewnętrznej, protokoły z kontroli wewnętrznej i zewnętrznej, a także raporty z egzaminów szóstoklasistów i ósmoklasistów.

 

II. Charakterystyka placówki

            Zespół Szkolno – Przedszkolny powstał w 2011r. z połączenia dwóch placówek: Szkoły Podstawowej w Rakowie – ul. J. Sienieńskiego w Rakowie i Przedszkola Gminnego w Rakowie – ul. Łagowska 25 wraz z filią w Szumsku. W roku szkolnym 2019/2020 Zespół liczy 13 oddziałów, do których uczęszcza 257 uczniów; w tym 207 w szkole podstawowej i 50 w przedszkolu. Do placówki dojeżdża autobusem szkolnym 96 wychowanków z pobliskich miejscowości: Chańczy, Życin, Potoka, Głuchowa, Mędrowa, Drogowli, Rakówki i Jamna. Nasza szkoła jest największą placówką na terenie gminy Raków.

W szkole podstawowej prowadzone są zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów: chór, zajęcia recytatorskie, teatralne, rytmiczno – taneczne, gra w szachy, koło matematyczne, koło języka polskiego. Uczniowie korzystają także z zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, wyrównawczych oraz zajęć z logopedą.  

W przedszkolu funkcjonują trzy oddziały: trzy-, cztero-, i pięciolatków. Maluchy korzystają z oferty proponowanej przez przedszkole: Wirtualna Akademia Malucha, zajęcia plastyczne, zajęcia logopedyczne.

W Zespole pracuje 29 nauczycieli; 18 zatrudnionych w pełnym wymiarze, 11 na niepełny etat; w tym 5 poniżej ½ etatu. Wszyscy pedagodzy posiadają wyższe wykształcenie i w dalszym ciągu pogłębiają swoją wiedzę na studiach podyplomowych, kursach i szkoleniach.

Ponadto w Zespole zatrudniona jest sekretarka, intendentka, kucharka, 3 pomoce kuchenne woźna, 3 sprzątaczki, konserwator, 3 dozorców, pomoc nauczyciela, opiekun uczniów podczas dowozów.  

 

III. Misja

Misją Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Rakowie jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania, poprzez stworzenie dzieciom/uczniom jak najlepszych warunków do prawidłowego, wszechstronnego rozwoju duchowego i intelektualnego.

Misja zespołu opiera się na:

• wychowaniu dobrego, kulturalnego, wykształconego i odpowiedzialnego człowieka, który osiągnie sukces w życiu rodzinnym, społecznym i zawodowym,
• wpajaniu sytemu wartości ogólnoludzkich,
• kształtowaniu tolerancji,
• nauczaniu pracy nad sobą,
• kształtowaniu umiejętności interpersonalnych, społecznych,
• wzbudzaniu zainteresowań, rozwijaniu zdolności,
• promowaniu zdrowego stylu życia,
• eliminowaniu agresji,
• przygotowaniu do aktywnego udziału w życiu kulturalnym,
• wykształceniu ucznia o wysokim poziomie wiedzy i umiejętności,
• wykształceniu ucznia samodzielnego, poszukującego i otwartego na wiedzę.

 

IV. Wizja

„Współczesna szkoła to taka, którą się tworzy a nie taka, którą się zarządza.”

Naszą placówkę opuszczają absolwenci którzy:

• …. są aktywni

• wykazują się samodzielnością,
• biorą udział w konkursach i olimpiadach przedmiotowych oraz aktywnie uczestniczy w codziennym życiu placówki,
• mają swoje upodobania i zainteresowania, które chętnie rozwija,
• dziecko kończące przedszkole potrafi właściwie odnaleźć się w roli ucznia.

• …. są optymistami

• pozytywnie patrzą na świat,
• są otwarci i koleżeńscy,
• wierzą w siebie,
• potrafią odróżnić dobro od zła.

• …. są tolerancyjni

• są tolerancyjni wobec odmiennych przekonań i postaw,
• rozumieją różnice występujące między ludźmi,
• są wrażliwi na potrzeby innych.

• ….są ciekawi świata

• lubią poznawać otaczającą je rzeczywistość,
• korzystają z różnych źródeł,
• lubią się uczyć i wykazują zainteresowanie treściami nauczania,
• są wrażliwi na piękno świata.

• ….są odpowiedzialni

• umieją podejmować działania i przewidywać konsekwencje,
• potrafią rozwiązywać problemy,
• cieszą się z sukcesów i akceptują ewentualne porażki,
• umieją dokonać samooceny,
• posiadają umiejętność radzenia sobie z trudnościami,
• potrafią pracować w grupie,
• znają swoje mocne i słabe strony.

• ….są świadomi swoich praw i obowiązków

• znają swoją wartość,
• potrafią przestrzegać norm i zasad,
• są przywiązani do tradycji, Małej i Wielkiej Ojczyzny,
• znają i respektują przyjęte zasady i prawa.

 

V. Cele ogólne koncepcji funkcjonowania i rozwoju zespołu na lata 2019-2014

            Koncepcja funkcjonowania Zespołu szkolno – Przedszkolnego w Rakowie opiera się na realiach placówek wchodzących w jego skład. Uwzględnia zasady współczesnego zarządzania instytucją. Zagadnienia związane z działalnością szkoły i przedszkola obejmują następujące działy.

1. Kształcenie

• Podnoszenie efektywności kształcenia
• Tworzenie warunków do wyrównywania szans edukacyjnych z uwzględnieniem indywidualnej sytuacji dzieci/uczniów
• Wszechstronne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej
• Monitorowanie i modyfikowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
• Oferta edukacyjna dla uczniów zdolnych i słabszych

2. Wychowanie i opieka

• Wdrażanie działań Szkolnego Programu Wychowawczego i Profilaktycznego
• Kształtowanie postaw patriotycznych – uczniowie znają dziedzictwo narodowe i jego miejsce w kulturze europejskiej i światowej
• Pomoc materialna uczniom
• Samorządność i inicjatywa uczniów
• Troska o estetykę klas i szkoły
• Eliminowanie negatywnych zachowań dzieci/uczniów podczas pobytu w szkole

3. Organizacja i zarządzanie przedszkolem i szkołą

• Zaangażowanie członków Rady pedagogicznej w planowanie i monitorowanie pracy przedszkola i szkoły
• Motywowanie nauczycieli do osiągania sukcesów poprzez rozwój i doskonalenie zawodowe
• Współpraca ze środowiskiem lokalnym
• Promocja szkoły i przedszkola
• Modernizowanie i wzbogacanie bazy dydaktycznej zespołu
• Włączanie rodziców w życie szkoły
• Kultywowanie tradycji przedszkola i szkoły
• Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole

 

V. Ewaluacja

Ewaluacja koncepcji Zespołu Szkolno – Przedszkolnego odbywać się będzie na podstawie:

• • analizy wniosków z prowadzonego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego,
  • sprawozdań z diagnoz i prac powołanych zespołów: wychowawczych, przedmiotowych i zadaniowych
  • wniosków z przeprowadzonej w Zespole w każdym roku ewaluacji wewnętrznej,
  • opinii uczniów, rodziców i nauczycieli wyrażanej w analizie dokumentów i wywiadach.

Wnioski z ewaluacji powinny być wykorzystane przy tworzeniu i realizacji koncepcji pracy szkoły na kolejne lata. Koncepcja pracy Zespołu podlega modyfikacji, a jej podstawę stanowić będą zdiagnozowane potrzeby uczniów, środowiska lokalnego oraz zmiany w prawie oświatowym i wewnątrzszkolnym.